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| “先学后教、以生教生”提高学生数学能力 | |
| 引用本文： | 杨芳.“先学后教、以生教生”提高学生数学能力[J].数学学习与研究(教研版),2015(2):9-10. |
| 作者姓名： | 杨芳 |
| 作者单位： | 福安市城北中学 |
| 摘 要： | "先学后教、以生教生"模式打破了"先教后学""以师教生"的传统教学流程,将学生的自主学习"前置",更加强调学生间的互动与自主探究.本文在分析了"先学后教、以生教生"的理论依据基础上,提出了"先学后教、以生教生"提高学生数学能力的措施. |
| 关 键 词： | 先学后教 以生教生 数学能力 |
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