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| 谈初中生物绪论课的教学 | |
| 引用本文： | 郭帮华.谈初中生物绪论课的教学[J].中小学实验与装备,2003(5). |
| 作者姓名： | 郭帮华 |
| 作者单位： | 湖北省阳新县实验中学 443500 |
| 摘 要： | 衡量一堂绪论课教学效果的优劣 ,关键看是否能激发起学生对生物课的兴趣。绪论课的教学才算达到了目的。1 讲述典型事例 激发学生的爱国热情 在绪论课教学中 ,我充分运用了历史资料来教育学生。早在两千多年前 ,我国就有一部《内经》医书 ,对人体解剖、生理、病理诊断和防治疾病等方面作了阐述。北魏贾思勰著的《齐民要术》中记载了畜禽饲养和繁殖的经验。汉末医学家华佗就能运用麻沸散给病人进行术前麻醉。明代医药家李时珍著的《本草纲目》中记载了四百多种动物 ,1 0 94种植物。在讲述古人光辉业绩的同时 ,还注意补充现代著名生物学… |
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