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| 敢于说“不” 创新之始——谈小学低年级学生数学创新意识的培养 | |
| 引用本文： | 宋明钊.敢于说“不” 创新之始——谈小学低年级学生数学创新意识的培养[J].甘肃教育,2003(9):36-36. |
| 作者姓名： | 宋明钊 |
| 作者单位： | 兰州市城关区西北新村小学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 荷兰著名教育家弗赖登塔尔强调：“学习数学惟一正确的方法是实行‘再改造’，也就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来。教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”让学生在教师的引导帮助下，通过自己的活动，发现某个对象的某些特征或与其他对象的联系，寻找合适的方法进行解决；让学生自己经历数学知识的探索过程。 |
| 关 键 词： | 小学低年级学生 教师 助学 学习数学 引导 灌输 培养 实行 荷兰 任务 |
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