| 批评性阅读在英语阅读教学中的应用 |
| |
| 引用本文： | 张煜.批评性阅读在英语阅读教学中的应用[J].宁波教育学院学报,2014(1):67-70,96. |
| |
| 作者姓名： | 张煜 |
| |
| 作者单位： | 浙江农林大学外国语学院,浙江临安311300 |
| |
| 基金项目： | 浙江农林大学教学改革研究项目“大学英语批评性阅读能力培养研究”阶段性研究成果,课题编号：YB1230. |
| |
| 摘 要： | 本文在Fairclough提出的批评话语分析(CDA)三维分析框架的基础上,与阅读教学不同阶段相结合,构建适合英语阅读教学的批评性阅读分析框架,并结合不同阅读文本进行实例分析,探讨在英语阅读课中,如何运用批评性阅读来提高大学生的社会意识和批评性阅读能力。
|
| 关 键 词： | 批评性阅读 批评话语分析 英语阅读教学 |
Applying Critical Discourse Analysis to EFL Reading Class |
| |
| ZHANG Yu.Applying Critical Discourse Analysis to EFL Reading Class[J].Journal of Ningbo Institute of Education,2014(1):67-70,96. |
| |
| Authors: | ZHANG Yu |
| |
| Institution: | ZHANG Yu (School of Foreign Languages, Zhejiang A＆F University, Lin＇an 311300, China) |
| |
| Abstract: | This study is an attempt to implement Critical Discourse Analysis （CDA） into reading classroom. It discusses the theoretical combination of Norman Fairclough＇s three-dimensional framework and three phases of reading, and presents a critical approach illustrated in teaching activities to show how to use CDA to enhance social awareness and critical literacy for college students in English reading class. |
| |
| Keywords: | critical literacy critical discourse analysis teaching of English reading |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
