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| 让我们进入本期话题——课例研究:对话的窗口,成长的平台 | |
| 引用本文： | 本刊编辑部.让我们进入本期话题——课例研究:对话的窗口,成长的平台[J].辅导员,2014(3):30. |
| 作者姓名： | 本刊编辑部 |
| 摘 要： | 正【编者按】"课例研究是一种以课例为载体,在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教师教育模式"。具体地讲,课例研究是在专业理论引领下,同伴互助、实践反思的过程,紧紧围绕"问题"引发出新旧教学理念在研究过程中发生的碰撞和交锋,为专家与教师之间、同事之间的对话、合作、交流搭建合作的平台。在此过程中,教师是课例研究 |
| 关 键 词： | 课例研究 教学行动 专业理论学习 教师教育模式 同伴互助 理论引领 实践反思 授课者 体验者 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |