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| 浅谈课堂教学中的互动交往策略 | |
| 引用本文： | 王德鹏.浅谈课堂教学中的互动交往策略[J].中小学教材教学,2003(1):34-35. |
| 作者姓名： | 王德鹏 |
| 作者单位： | 天津市大港区教研室 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在实施建议中提出: “数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”由此可以看出,在课堂教学中实现有效的互动交往,是实现新课标理念的基础。从以往的教学实践看,课堂交往的片面性和单一性,也是造成“满堂灌”注入式教学现象的主要原因。只有在教学活动中实现有效的互动交往,才能促进师生之间交往互动与共同发展,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 互动交往 教学策略 数学教学 课程标准 教学资源 小学 |
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