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| 互联网在生物新教材教学中的合理运用 | |
| 引用本文： | 张家海.互联网在生物新教材教学中的合理运用[J].中小学实验与装备,2005,15(2):49-50. |
| 作者姓名： | 张家海 |
| 作者单位： | 湖北省枝江市安福寺中学，443211 |
| 摘 要： | 1 正确引导 健康上网。作为研究生命现象和规律的生物学科，新课程标准把“培养学生关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识，逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯，确立积极的、健康的生活态度”等作为课程目标之一。因此，以互联网及其网上资源为教材，根据学生心理特点，进行青春期知识教育和心理教育、健康教育，让他们正确认识互联网，正确利用互联网；要告戒他们，正处在长身体打基础阶段，这是人生学习的关键时期，要把全部精力用在学习上； |
| 关 键 词： | 互联网 生物教学 中学 课程改革 学习方式 |
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