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| 英语口语教学中的情感因素分析 | |
| 引用本文： | 王新芳.英语口语教学中的情感因素分析[J].教学与管理,2014(9):128-130. |
| 作者姓名： | 王新芳 |
| 摘 要： | 随着英语教学改革的不断推进,培养学生运用英语进行交际的能力成为英语教学改革发展的主方向。尤其对于英语口语教学而言,认知效果更依赖于积极的情感,而积极的情感因素又会激发学生英语口语表达的欲望,从而优化了他们的英语学习效果。反之,消极的情感因素使得学生对口语学习产生厌倦,甚至避让后退。因此,从理论方面探讨英语口语教学中的情感因素,有助于我们理清思路,明确不同的情感因素分类对学生英语口语学习效果的影响。 |
| 关 键 词： | 口语教学 情感因素 |
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