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| 难能可贵的合作者 | |
| 引用本文： | 叶澜.难能可贵的合作者[J].上海教育,2013(13):15-15. |
| 作者姓名： | 叶澜 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 正是这些"难能可贵",让我和我的同伴们没有感到时间的漫长,14年真似"弹指一挥间",在外人看来有些不可思议的"坚持",我们却乐在其中。1999年,上世纪的最后一年,"新基础教育"研究刚走完5年的探索之路,由于闵行区教育局的参与,紧接着踏上了又一个5年的"发展性阶段"研究历程。由此开始,我和闵行区教育局及区里的一些中小学,建立了为当代中国学校转型变革而开展的真实、真诚的合作研究关系,我们两支团队一路并肩走来, |
| 关 键 词： | 新基础教育 合作者 合作研究 教育局 中小学校长 教育质量 当代中国 研究历程 坚持 发展性 |
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