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| 学生自然成长——课堂转型的方向标 | |
| 引用本文： | 杨爱军.学生自然成长——课堂转型的方向标[J].上海教育,2013(4):126-126. |
| 作者姓名： | 杨爱军 |
| 作者单位： | 上海市青浦区华新小学 |
| 摘 要： | 可以预见，未来课堂的转型需要在追求“有效”中实现“减负”，在追求“挑战”中达到“创新”，在追求“快乐”中收获“知识”。随着基础教育课程改革的不断深入，学校的课堂教学已发生了深刻的变化，并呈现出多样化的课堂教学新模式。仔细审视这些课堂教学新模式，可以发现课堂的教学形式已在悄然转型。无论是教师的教育教学理念，还是课堂教学的结构设计，都在朝着以学生自然成长为中心的方向发生转型。目前正处于课堂转型的关键时期，课堂究竟如何转型？我得到了以下启示。 |
| 关 键 词： | 课堂转型 成长 自然 学生 基础教育课程改革 教学新模式 教育教学理念 课堂教学 |
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