|
|||||
|
|
| 有效落实教学五环节，提升教师学科育德能力 | |
| 引用本文： | 赵瑛群.有效落实教学五环节，提升教师学科育德能力[J].上海教育,2013(4):150-151. |
| 作者姓名： | 赵瑛群 |
| 作者单位： | 上海市闵行区田园外语实验小学 |
| 摘 要： | 学科教育的有效实施必须是各个学科全方位地共同推进。教师在平时的教学中要尽可能全面深入地挖掘、展示出不同学科在德育教育的价值。随着新课程改革的不断推进，学科教学从单一的知识传授向关注学生知识技能、过程方法和情感态度价值观的协调发展转变。过去，人们对学科教学与德育之间关系的认识存在误区，用“德育渗透”替代学科德育应有的作用，致使德育在学科教学中长期被忽视。 |
| 关 键 词： | 学科教学 学科教育 教师 情感态度价值观 能力 育德 德育教育 新课程改革 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |