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| 曹杨二中·数学创新实验室：在操作活动中认识数学 | |
| 摘 要： | 基于图形计算器的数学实验室，让学生在操作活动中感知数学、发现数学、体会数学的奥秘。上海市曹杨第二中学引入图形计算已有多年，近些年更是邀请了国内国外的教师专家开展了一系列相关的研讨活动，不仅学习了国外与图形计算器相关的数学活动案例，按课程标准的要求开设了数学实验的活动课；而且在这基础上创建了基于图形计算器的数学实验室，让学生在操作活动中感知数学、发现数学、体会数学的奥秘。 |
| 关 键 词： | 数学实验室 操作活动 创新实验室 图形计算器 研讨活动 活动案例 课程标准 上海市 |
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