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| 绿色课堂呼唤新型师生关系 | |
| 引用本文： | 胡千红.绿色课堂呼唤新型师生关系[J].上海教育,2013(4):155-155. |
| 作者姓名： | 胡千红 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区实验小学 |
| 摘 要： | 绿色生态课常应以学生的个性充分发民为核心，尊重学生的个性差异，尊重学生富有个人感情色彩的表达，尊重学生对文本的独特感受。营造绿色生态教学环境，让学生喜欢课堂，是教育内涵发展的根本要求，而良好的师生关系则是绿色课堂的基础，基于这样的一种理念，我认为“重构新型师生关系”是当前营造绿色课堂，促进学生快乐成长的重要前提。 |
| 关 键 词： | 绿色课堂 师生关系 尊重学生 绿色生态 个性差异 感情色彩 教学环境 根本要求 |
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