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| 让词语教学涌动智慧和灵性 | |
| 引用本文： | 陆青春,邬燕萍.让词语教学涌动智慧和灵性[J].小学教学参考,2008(4):9-12. |
| 作者姓名： | 陆青春 邬燕萍 |
| 作者单位： | [1]浙江宁波万里国际学校小学,315221 [2]浙江宁波镇海区庄市中心小学,315221 |
| 摘 要： | 审视当前的词语教学，尤其是中高年级的词语教学，是许多老师在课堂尽力回避或“滑”过的一个环节。常见的词语教学模式是，老师带领学生认读之后，让他们谈对词语的初步理解，然后就进入课文内容的分析。词语的意义、意味、意蕴，都没有得到应有的开掘，这样的词语教学，呆滞而缺乏生命活力。为此，新课标提出“结合上下文和生活实际理解词义”的要求。 |
| 关 键 词： | 词语教学 灵性 智慧 中高年级 教学模式 课文内容 生命活力 生活实际 |
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