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| 小学思想品德课中的“导行” | |
| 引用本文： | 惠宝丽.小学思想品德课中的“导行”[J].内蒙古教育,1998(3). |
| 作者姓名： | 惠宝丽 |
| 作者单位： | 和林县城关镇第二完小 |
| 摘 要： | 思想品德课的导行，即正确指导学生道德行为实践的活动，是思想品德课教学的重要任务。在教学中，注意联系学生的实际，激发学生的行为动机，引导学生实践是培养良好道德行为习惯的重要环节。一、在明理的基础上导行明理是思想品德课的基本要求，是提高学生道德认识的关键。我们面对的朝气蓬勃的小学生，正是初步建立价值观、人生观的时候。教学时要把握他们的年龄特点和心理特征，运用生动、形象的语言，摆事实、讲道理，引导学生随着老师的讲解，唤起他们情感上的共鸣，激发他们发自内心的道德情感，然后再指导他们去实践。比如讲（自己的… |
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