| “临床型”幼儿教师培养策略研究 |
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| 引用本文： | 雷湘竹.“临床型”幼儿教师培养策略研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2009,8(5):90-93. |
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| 作者姓名： | 雷湘竹 |
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| 作者单位： | 广西师范学院,教育科学学院,广西,南宁,530023 |
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| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"立项课题 |
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| 摘 要： | 文中分析了我国传统幼儿教师培养目标及策略存在的缺陷,提出高师学前专业应以培养"临床型"幼儿教师为目标.并充分阐述了"临床型"幼儿教师培养模式的理论基础--个人实践理论.在此基础上,有针对性地提出了三方面的培养策略:一是与幼儿园建立相互支持的关系;二是进行高师课程与教学改革;三是在实践中进行评价与反思.
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| 关 键 词： | 临床型 幼儿教师 学前专业 个体实践理论 实践策略 |
The Study of Strategies for Training Clinical Kindergarten Teachers |
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| LEI Xiang-zhu.The Study of Strategies for Training Clinical Kindergarten Teachers[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2009,8(5):90-93. |
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| Authors: | LEI Xiang-zhu |
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| Institution: | LEI Xiang-zhu(College of Educational Science,Guangxi Teachers Education University,Nanning,Guangxi 530023,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | clinical kindergarten teachers preschool education personal practice theory strategies for practice |
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