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| 从“思考和练习”入手辅导学生自读《甲申三百年祭》 | |
| 引用本文： | 张廖志,方春耕.从“思考和练习”入手辅导学生自读《甲申三百年祭》[J].语文教学与研究,1982(3). |
| 作者姓名： | 张廖志 方春耕 |
| 摘 要： | “思考和练习”是语文教材的重要组成部分,它往往既揭示了课文的思想主旨,又指出了学生必须掌握的语文知识。在教学郭沫若的《甲申三百年祭》一文时,我们从“思考和练习”入手,辅导学生自读,注意培养他们分析问题和解决问题的能力。过去按常规讲读这篇课文,往往需要四、五课时,改变教法后,缩减到了两课时。具体安排是:前二十分钟要求学生思想高度集中,阅读一遍课文,围绕课后的“思考和练习”写出讨论提纲。中间五十分钟师生共同讨论课后的思考和练习题。最后二十分钟,学生在理解的基础上写一篇介绍李自成为人的短文。 |
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