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| 试谈英语阅读教学的策略 | |
| 引用本文： | 丁小华.试谈英语阅读教学的策略[J].教师,2008(20):94-94. |
| 作者姓名： | 丁小华 |
| 作者单位： | 湖南省临湘市第三中学 |
| 摘 要： | 随着时代的发展，英语的重要性越来越突出，它已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。教育部新颁布的《英语课程标准》中对高中毕业生阅读能力的要求是：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理；除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。 |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 《英语课程标准》 高中毕业生 课外阅读量 人类生活 阅读材料 阅读能力 句子结构 |
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