搭建真诚沟通、民主对话的平台——两次老课新教后的反思与感悟 |
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引用本文: | 丁育芬.搭建真诚沟通、民主对话的平台——两次老课新教后的反思与感悟[J].湖北教育,2006(2):46-47. |
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作者姓名: | 丁育芬 |
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作者单位: | 孝感市书院街北池小学 |
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摘 要: | 新的课程理念之为,阅读教学是学生,教师,文本之间对话的过程,学生是主角,教师是参与者,组织者,引导者,促进者,只有摆正了阅读教学中的师生位置,对话才有可能是妙趣横生,富有创意,
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关 键 词: | 对话 真诚 感悟 新教 平台 民主 阅读教学 课程理念 参与者 组织者 |
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