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| 搭建真诚沟通、民主对话的平台——两次老课新教后的反思与感悟 | |
| 引用本文： | 丁育芬.搭建真诚沟通、民主对话的平台——两次老课新教后的反思与感悟[J].湖北教育,2006(2):46-47. |
| 作者姓名： | 丁育芬 |
| 作者单位： | 孝感市书院街北池小学 |
| 摘 要： | 新的课程理念之为，阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程，学生是主角，教师是参与者，组织者，引导者，促进者，只有摆正了阅读教学中的师生位置，对话才有可能是妙趣横生，富有创意， |
| 关 键 词： | 对话 真诚 感悟 新教 平台 民主 阅读教学 课程理念 参与者 组织者 |
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