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| 《记念刘和珍君》的另一种读法 | |
| 引用本文： | 秦晓华.《记念刘和珍君》的另一种读法[J].中学语文教学,2006(3):54-56. |
| 作者姓名： | 秦晓华 |
| 作者单位： | 江苏徐州高级中学,221009 |
| 摘 要： | 一、历史的模糊背影
众所周知，人教社2000年版高中语教材和传统教材相比发生了许多变化。人们谈论比较多的是其学性、人性等话题。而在我看来，有一些细小的变化似乎更耐人寻味，比如对历史人物的评价。我注意到，《记念刘和珍君》中对杨荫榆的评价除了类似《鲁迅全集》中对其定性的“依附北洋军阀，迫害进步学生，镇压学生运动”等语言外，又加了一句“后因参加抗日活动，被日寇杀害”这样一句话。仅此一句，即可见教材编写的一大进步——还原历史的真实，让本已模糊的历史背影逐渐清晰。 |
| 关 键 词： | 《记念刘和珍君》 历史人物 读法 高中 语文 鲁迅 学生运动 教材编写 |
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