| 革命的催化剂：康有为“大同之学”的再解读 |
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| 引用本文： | 刘世红.革命的催化剂：康有为“大同之学”的再解读[J].华南师范大学学报(社会科学版),2011,6(6). |
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| 作者姓名： | 刘世红 |
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| 作者单位： | 广东省社会科学院旅游研究所,广东广州,510610 |
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| 摘 要： | 康有为的“大同之学”代表作为《大同书》.《大同书》成书过程很长,自1887年著《人类公理》,康氏几经修改,至1919年《大同书》单行本出版,前后长达30余年.康有为的“大同之学”早在万木草堂讲学期间已基本成型,并向学生宣讲,梁启超等一众学生深受影响.1897年梁启超在长沙时务学堂宣传激进革命思想,实受康有为大同学说的感召；受梁启超的激进思想鼓吹,不少青年学子投身革命,实亦是康有为大同宣传的间接影响.所以,无论主观是否愿意,康氏的大同思想在辛亥革命过程中起到了重要的思想启蒙作用.虽然康有为一贯主张君宪和保皇,但在那个波谲云诡的乱世,个人对社会发展的作用,是不由其主观意愿决定的.他未曾想到,相当一部分徒子徒孙,虽然受其思想指引,却挣脱樊篱,走上革命的道路,成为辛亥革命最终爆发的推动力量.
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| 关 键 词： | 大同书 大同之学 大同三世说 辛亥革命 |
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