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| 作文评价要讲究“三性” | |
| 引用本文： | 陈琦.作文评价要讲究“三性”[J].考试周刊,2010(51):35-36. |
| 作者姓名： | 陈琦 |
| 作者单位： | 常州市新北区圩塘中心小学,江苏常州213000 |
| 摘 要： | 作文评价是一种过程性评价，而不是总结性评价．因此．作文评价的目的不应只是评价学生作文的质量。而应立足于发现学生写作中的闪光点。激发学生写作的积极性和主动性。回眸过去，应试教育以“分数”看作文质量不可取，素质教育普遍采用“等级制”来定作文的“乾坤”，但无法全面、真实、公正地反映作文的质量。 |
| 关 键 词： | 作文评价 三性 作文质量 学生写作 过程性评价 总结性评价 学生作文 应试教育 |
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