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| 文言文教学探微 | |
| 引用本文： | 陈孝义.文言文教学探微[J].中国小学语文教学论坛,1984(5). |
| 作者姓名： | 陈孝义 |
| 摘 要： | 文言文教学是件苦事,也是件难事。言其苦,是说要得到预期的结果,得花很大的气力;言其难,是说有时花了很大的气力,理想的结果未必就能够得到。怎样才能改变现状,开创文言文教学的新局面呢?我觉得教师在教给学生文言文知识的同时,教给学生规律是一个非常重要的问题。下面谈谈指导学生翻译文言文时的一些做法。一、善于联系,以彼代此。古汉语单音词居多,现代汉语双音词居多,双音词中又以合成词居多。合成词中的联合代词,有的是意义相同或相近的词素(或曰“语素”——下同)组合在一起的。这种由意义相同或相近的词素 |
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