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| 以“大应用观”理念为引领 全面提升专业建设水平——以徐州工程学院办学实践为例 | |
| 引用本文： | 王冬冬,张新科,殷惠光,姜慧,李梁.以“大应用观”理念为引领 全面提升专业建设水平——以徐州工程学院办学实践为例[J].中国建设教育,2018(2). |
| 作者姓名： | 王冬冬 张新科 殷惠光 姜慧 李梁 |
| 作者单位： | 徐州工程学院 |
| 摘 要： | 正地方新建本科院校由于办学经验不足、办学资源短缺,在应用型人才培养过程中存在以下几个共性问题:一是狭隘的"应用观",就应用谈应用,学生只是低端技术工,没有发展后劲。二是狭隘的"专业观",导致学生脱离现实工程需求。三是狭隘的"职业观",忽视学生全面协调发展的诉求。四是狭隘的"文化观",没有实现学校文化与企业文化的有效对接,学生缺乏专业认同、 |
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