| “工作过程系统化”引领下高职旅游英语课程改革研究 |
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| 引用本文： | 莫俊.“工作过程系统化”引领下高职旅游英语课程改革研究[J].安徽职业技术学院学报,2013(4):44-47. |
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| 作者姓名： | 莫俊 |
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| 作者单位： | 无锡科技职业学院,江苏无锡214028 |
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| 基金项目： | 无锡科技职业学院2013年校级科技基金项目《多语种共享旅游外语课程资源开发与教学方法研究》阶段性成果之一（RJ13018）;无锡科技职业学院2013年校级教改研究立项课题《基于工作过程的职业外语教学改革与研究》阶段性成果之一（JG2013012） |
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| 摘 要： | “工作过程系统化”课程开发理论难以直接外语类专业课程的困惑，在《旅游英语》课程改革的进程中得到了解答。ADDIE教学设计模式的构建为该课程改革奠定了理论基础。经过从工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换到学习情境设计四个阶段的凝练，《旅游英语》课程在多媒体教学资源更新、仿真型教学模式革新、层级式教学评价创新等手段的推动下，实现了工作环境和工作语境“情景交融”的教学改革目标，其成果可为外语类专业课程开展“工作过程系统化”课程开发提供重要借鉴。
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| 关 键 词： | “工作过程系统化” 高职 旅游英语课程 教学设计 课程开发 评估模型 |
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