| 论体育教学目标分类 |
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| 引用本文： | 刘俊凯.论体育教学目标分类[J].体育学刊,2013(5). |
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| 作者姓名： | 刘俊凯 |
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| 作者单位： | 河南省基础教育教学研究室,河南 郑州,450016 |
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| 摘 要： | 对我国中小学体育教学目标分类现状进行分析，认为“认知、技能、情意”的目标分类并非针对体育课程所提出，这种分类缺少促进学生身体发展的目标，不符合我国体育课程的基本性质与价值，不适用体育教学的目标制订。“知识与技能、体能、情意”的目标分类更符合体育课程的性质与特点，对其归纳修正得出更加明晰的关于体育实践课教学的目标分类：促进动作发展的技能目标；促进身体发展的体能目标；促进精神发展的情意目标。三类目标相互联系，互为依存，不可或缺。
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| 关 键 词： | 学校体育 体育教学目标 体育课程 |
On the classification of physical education teaching objectives |
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| LIU Jun-kai.On the classification of physical education teaching objectives[J].Journal of Physical Education,2013(5). |
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| Authors: | LIU Jun-kai |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | school physical education physical education teaching objective physical education curriculum |
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