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| 关于646名小学生学习习惯的调查报告 | |
| 引用本文： | 刘大革,许厚熙.关于646名小学生学习习惯的调查报告[J].文教资料,2012(15):165-166. |
| 作者姓名： | 刘大革 许厚熙 |
| 作者单位： | 1. 广州市南沙区南沙小学,广东广州,511457 2. 深圳市福田区外国语学校,广东深圳,518034 |
| 基金项目： | 广州市教育科学“十一五”规划课题“小学课堂文化建构的实践探索” |
| 摘 要： | 小学生学习习惯的培养尤为重要,但因缺少实证分析,往往存在一些认识上的偏差,从而导致班主任与任课教师在小学生学习习惯培养方面的误区。通过运用《小学生学习习惯问卷》(LHI)分析T校的646名小学生学习习惯的调查结果显示,小学生学习习惯总体上呈现随年级上升而出现总体习惯水平能力下降的趋势,这一点与我们平时的认识完全不同。因此,作者提出小学生学习习惯培养必须注重发展性教育措施,才能让班主任与任课教师的工作做到有的放矢。 |
| 关 键 词： | 小学生 学习习惯 水平差异 调查报告 |
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