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| 《礼乐文明的确立》教学案例 | |
| 引用本文： | 严迎春.《礼乐文明的确立》教学案例[J].中小学教材教学,2006(7):69-71. |
| 作者姓名： | 严迎春 |
| 作者单位： | 浙江省温州市双屿中学 浙江 |
| 摘 要： | 教材分析]本课是本单元第一课时,是学生了解和认识中国传统社会和中华文明的主要特征的起始课,阐述了中国作为“礼仪之邦”的渊源,展示了中华文明的根基和特色。教材先讲分封制度,在以“宗法制是周代分封制的基础”过渡到宗法制,然后以“周朝通过礼乐制来规范贵族的身分地位”与宗法等级制度衔接,层次清 |
| 关 键 词： | 教学案例 教材分析 《礼乐文明的确立》 第一课时 初二 历史教学 教学目标 |
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