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| 浅谈低年级学生的识字教学 | |
| 引用本文： | 杨秀莲.浅谈低年级学生的识字教学[J].中国民族教育,2008(2):36-36. |
| 作者姓名： | 杨秀莲 |
| 作者单位： | 重庆市涪陵区李渡小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中关于识字教学的一个重要理念是：识写分开，多认少写，鼓励自主识字。这样的提法对于学生阅读能力的提高有着很大的影响。识字是阅读的基础，只有具备了一定的识字量和一定的识字能力,阅读才成为可能。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 识字教学 《语文课程标准》 阅读能力 自主识字 识字能力 识字量 提法 |
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