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| 新课程化学探究性教学的实践与研究 | |
| 引用本文： | 周改英.新课程化学探究性教学的实践与研究[J].实验教学与仪器,2012(1):7-9. |
| 作者姓名： | 周改英 |
| 作者单位： | 上海市洋泾中学,200122 |
| 摘 要： | 上海市二期课改以来，笔者从部颁课程和校本课程两个层面开展探究性教学，其中以校本课程为主即活动课形式的探究性教学，共开设10年，已取得很好的教学效果。近年来。笔者又以课堂教学的研究性学习为突破口，在深层次上推进课堂教学改革，促进学生获得广泛的学习过程体验。在实践中积极探索“探究性学习”的策略和规律，构建以学生的学为中心、以学生自主活动为基础、以学生探究发现为目标的动态开放的教学过程。 |
| 关 键 词： | 探究性教学 实践与研究 新课程 学生自主活动 课堂教学改革 “探究性学习” 研究性学习 化学 |
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