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| 《我要的是葫芦》的字词教学设计 | |
| 引用本文： | 高志平.《我要的是葫芦》的字词教学设计[J].小学教学参考,1997(9). |
| 作者姓名： | 高志平 |
| 作者单位： | 江苏金湖县金沟镇中心小学 |
| 摘 要： | 《我要的是葫芦》(“九义”教材六年制第三册)的生字词教学,可作如下安排.一、整体感知课文内容,自学生字首先向学生出示剪贴画——葫芦,让学生认识葫芦是什么,同时板书:hú葫lú芦.然后揭示课题.要求学生带着“这里的‘我’指谁”、“他得到了葫芦没有”、“为什么”三个问题,轻声朗读课文,并划出生字新词,借助拼音,读准字音,联系句子想想意思.读后检 |
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