|
|||||
|
|
| 让学生参与数学思维的过程 | |
| 引用本文： | 余革,雷志清.让学生参与数学思维的过程[J].黑河教育,2007(2):33. |
| 作者姓名： | 余革 雷志清 |
| 作者单位： | 1. 贵州省六盘水职业技术学院 2. 贵州省六盘水钟山区荷办中心校 |
| 摘 要： | 数学被称为"思维的体操".数学教学实质上是数学思维活动的教学,数学知识的获得过程,实际上也是学生参与思维的过程.在此过程中,学生不但能形成各种数学能力,而且对知识的理解更深刻,应用更熟练,记忆更久远.为了激发学生参与数学思维的积极性,教师不妨重视以下几个教学环节: |
| 关 键 词： | 学生 数学思维 教学环节 教师 积极性 激发 记忆 应用 知识的获得 数学能力 过程 的教学 活动 教学实质 体操 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |