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| 高中数学运用多媒体教学法的利弊探析 | |
| 引用本文： | 刘向龙.高中数学运用多媒体教学法的利弊探析[J].考试周刊,2015(33). |
| 作者姓名： | 刘向龙 |
| 作者单位： | 黄骅市高教中心,河北 黄骅,061100 |
| 摘 要： | 在高中数学教学中,多媒体技术作为教学的重要辅助手段,在数学学科教学中占据着重要地位。在高中数学课堂上运用多媒体教学手段,既可以为课堂带来新的活力,又可以为新课程改革下的高效课堂搭建良好的平台。多媒体作为创新的现代化教学手段,具有独特的声音、视频、动画、图片等要素,能够动态地展示教学过程,丰富学生的视觉观感,加深其对知识的理解和掌握。然而,过度依赖多媒体这一辅助手段,既会减弱学生独立思考和应用的能力,又容易犯喧宾夺主的错误,导致课堂华而不实。对此,作者结合教学实际,从现代多媒体在高中数学课堂教学中使用的利弊两方面分别入手,探究如何在高中数学教学中正确地使用多媒体技术。 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 多媒体技术 优势 弊端 |
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