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| 开放应用题教学培养学生创新意识 | |
| 引用本文： | 何小中.开放应用题教学培养学生创新意识[J].教学月刊(小学版),2005(5):34-35. |
| 作者姓名： | 何小中 |
| 作者单位： | 何小中（浙江省义乌市稠城三校,322000） |
| 摘 要： | 《数学课程标准》“总目标”中有这样一段阐述:初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。”应用题教学是小学数学的一个重点,是发展学生思维能力、增长智能、提高学生数学能力的有效途径。学生解答应用题的过程实质上是分析、综合、抽象、概括、判断、推理等一系列复杂的思维活动过程。如何开放应用题教学,培养学生的创新精神和创造力就显得尤为重要。一、开放应用题教学内容《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具… |
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