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| 音乐教学与其他学科渗透融合的实践和体会 | |
| 引用本文： | 赵丽洪.音乐教学与其他学科渗透融合的实践和体会[J].辽宁教育,2002(12):47-48. |
| 作者姓名： | 赵丽洪 |
| 作者单位： | 福建省政和县实验小学 |
| 摘 要： | 学科之间的互相渗透、交叉和融合，是当今世界教育发展的一个新趋势，也是基础教育改革与发展要突破的一个难点。教育部制定的《艺术课程标准》强调指出：“提倡跨领域学习与其他课程相结合”。新修订的“小学音乐教学大纲”也明确要求“要努力构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合”的音乐教育体系。音乐与其他学科的渗透融合，形成多元化的音乐教学主题，必将优化音乐课程结构，拓宽音乐学习和运用的领域，开阔学生学习音乐的视野，提高音乐教学的效益。总地看，音乐比较容易和美术、思品、语文、社会（历史、地理）、环保信息等人文学… |
| 关 键 词： | 音乐教学 小学 课程标准 教学内容 课程整合 |
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