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| “司南版”初中物理教材中实验探究方法举隅 | |
| 引用本文： | 罗洪波.“司南版”初中物理教材中实验探究方法举隅[J].物理教学探讨,2008,26(14). |
| 作者姓名： | 罗洪波 |
| 作者单位： | 渠县 职业中专学校,四川省,渠县,635200 |
| 摘 要： | <九年义务教育物理课程标准>倡导探究式的学习,注重学生自己动手、动脑探究科学规律,体验科学研究的方法,科学探究既是一种重要的教育方式,又是学生的学习目标.因此,在初中物理教学中,不仅要教给学生物理知识,更重要的是要引导学生经历一次物理学知识的"再发现"的过程,从而培养学生获取新知识的能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神.所以,初中物理探究实验的设计和实施显得尤为重要. |
| 关 键 词： | 科学方法 探究实验 引导学生 物理教材 探究方法 物理实验 物理量 培养学生 科学探究 初中物理 |
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