| 师范生师德教育的失意与回归 |
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| 引用本文： | 杨慧,陈庆娟.师范生师德教育的失意与回归[J].高教论坛,2021(7):8-11. |
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| 作者姓名： | 杨慧 陈庆娟 |
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| 作者单位： | 南京师范大学泰州学院教师教育学院,江苏泰州225300;南京师范大学泰州学院外国语学院,江苏泰州225300 |
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| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学立项研究项目(2019SJB947)；江苏省一流学科项目资助苏教高〔2019〕8号。 |
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| 摘 要： | 师德是教师素质之根本,其决定着教师专业发展的长度和深度。加强教师师德师风建设已经成为时代发展的必然趋势,而作为教师队伍的主力后备军,师德教育理应放在师范生教育的首要地位。师范生师德教育目前尚存在地位边缘化、内容知识化、过程片段化等问题,反思师德教育的基础,研究发现教育基础条件不充足,教育环境和氛围、教育的教师资源、教育内容等都没有达到相应条件,而这正是导致师德教育困境的主要原因。因此研究建议师德教育应从培养专门的师德教育教师、强化教师师德教育意识与能力、结合学科课程挖掘具体可操作伦理规范要求、注重师德核心素质培养、加强教育实践中的师德教育等几个方面着力改进。
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| 关 键 词： | 师范生 师德 困境 基础 |
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