|
|||||
|
|
| 《灯泡亮了》教学设计 | |
| 引用本文： | 王奕平.《灯泡亮了》教学设计[J].小学教学参考,2006(33). |
| 作者姓名： | 王奕平 |
| 作者单位： | 山东青岛胶州市北关小学 266309 |
| 摘 要： | 教学目标1.通过对灯泡亮了这一科学现象的探究,让学生亲身体验提出问题并选择合适的方法进行科学探究的过程。2.体会到与人合作的愉快和科学探究的乐趣,培养设计实验与动手操作的能力。3.通过活动知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器等四部分组成,能用导线、灯泡、电池等连接一个简单电路,知道开关的功能。教学过程一、创设情境,激发探索1.同学们,看老师给大家带来了什么?(出示用各色小灯泡装饰的圣诞树,并插上电源)2.圣诞树为什么这样漂亮?想知道小灯泡是怎样亮起来的吗?3.好,这节课让我们共同研究——灯泡亮了。(板书课题:… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |