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| 叩开幸福课堂之门 | |
| 引用本文： | 季成伟.叩开幸福课堂之门[J].中学政治教学参考,2012(31):68-69. |
| 作者姓名： | 季成伟 |
| 作者单位： | 江苏省昆山震川高级中学 |
| 摘 要： | 随着课程改革不断深入,思想政治课对传统的价值诉求进行了辩证否定,转而追求"有效教学"或者"高效课堂"。然而,思想政治课的价值追求不能止步于"有效"或"高效",同样在对其辩证否定的基础上,应该进而追求学生"幸福的学"和教师"幸福的教"。一、追寻幸福课堂之三问课堂幸福真谛是什么?早在古希腊三贤时期,柏拉图认为德性和智慧是人生的幸福;亚里士多德认为幸福是关于人之功能的最充分的 |
| 关 键 词： | 社会幸福 课堂构建 思想政治课教学 主观幸福感 高中思想政治课 学生 情绪体验 教师 思想政治课程 心理幸福感 |
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