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| 澳大利亚墨尔本大学教育硕士“临床实践”培养模式的解读与借鉴 | |
| 引用本文： | 高田钦,蒋,燕.澳大利亚墨尔本大学教育硕士“临床实践”培养模式的解读与借鉴[J].学位与研究生教育,2018(2):65-71. |
| 作者姓名： | 高田钦 蒋 燕 |
| 作者单位： | 高田钦，江苏师范大学教育科学学院教授，研究生院副院长，徐州221116；蒋燕，江苏师范大学教育科学学院硕士研究生，徐州221116。 |
| 摘 要： | 介绍了澳大利亚墨尔本大学教育硕士“临床实践”培养模式在培养目标、学制设置、课程管理、实习实践、考核形式等方面的鲜明特色。审视该培养模式遵循的教育理念，反思这种模式在我国实施的可能性，提出了该培养模式的实现路径，即准确定位培养目标，制定具体的落实措施；创新学制管理，满足多样化需求；拓宽课程设置，丰富课程教学方式；建立稳定的教学实习体系，提供丰富的实践形式；实施科学严格的考核，提高学习的有效性。 |
| 关 键 词： | 澳大利亚 教育硕士 临床实践 研究生教育 |
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