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| 谈低年级的识字教学 | |
| 引用本文： | 赵美芳.谈低年级的识字教学[J].小学教学参考,2008(12). |
| 作者姓名： | 赵美芳 |
| 作者单位： | 江苏如皋市安定小学,226500 |
| 摘 要： | 识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。 |
| 关 键 词： | 小学低年级学生 识字教学 低年级语文教学 具体形象思维 一年级学生 学习能力 识字能力 思维特点 |
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