| 谈大学英语作文评语的导向功能 |
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| 引用本文： | 王士红.谈大学英语作文评语的导向功能[J].淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),2007,29(2):267-269. |
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| 作者姓名： | 王士红 |
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| 作者单位： | 南京审计学院,外语系,江苏,南京,210017 |
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| 摘 要： | 大学英语作文评语教学中存在诸多问题。从教育心理学角度来看,发挥大学英语作文评语的激励功能、情感教育功能及因材施教功能,并探索评语写作的新思路,能在作文评改中起到事半功倍的效果。
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| 关 键 词： | 教育心理学 作文评语 激励 情感教育 |
| 文章编号： | 1007-8444（2007）02-0267-03 |
| 收稿时间： | 2006-12-08 |
| 修稿时间： | 2006年12月8日 |
Discuss the Guiding Function of College English Composition Comments |
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| WANG Shi-hong.Discuss the Guiding Function of College English Composition Comments[J].Journal of Huaiyin Teachers College(Social Sciences Edition),2007,29(2):267-269. |
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| Authors: | WANG Shi-hong |
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