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| “习”以为常,学以致用——浅论数学教学中习惯的养成教育 | |
| 引用本文： | 谭海洋.“习”以为常,学以致用——浅论数学教学中习惯的养成教育[J].考试周刊,2014(14):70-71. |
| 作者姓名： | 谭海洋 |
| 作者单位： | 江苏省沙溪高级中学,江苏太仓215421 |
| 摘 要： | 良好的解题习惯能促进学生深化知识、开拓思维、提高能力。本文从培养学生的审题、推理、运算、规范解题、题后反思等方面具体阐述如何在数学教学中培养学生良好的解题习惯。 |
| 关 键 词： | 数学教学 解题习惯 养成教育 |
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