| 对《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》的内容解读及教学要点浅议 |
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| 引用本文： | 梁淮平.对《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》的内容解读及教学要点浅议[J].思想理论教育导刊,2007(12):55-58. |
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| 作者姓名： | 梁淮平 |
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| 作者单位： | 南京艺术学院,宣传部,江苏,南京210013 |
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| 摘 要： | 《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教材牢牢抓住"中国化"的核心,将毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想整合成为一个整体,以马克思主义中国化进程中的践行作为主线,凝练"创新"灵魂,突出了马克思主义的理论创新和与时俱进。在教学中,教师应从一脉相承的关系上厘清中国化马克思主义的成果体系,以"实践观"引领教与学的"授课力场",立足重要理论成果的实践意义,让大学生从"方法论"的角度将其内化为自身的行动指南,并结合当下中国特色社会主义事业的健康发展,锻造大学生与时俱进的创新思想和科学发展的成才观。
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| 关 键 词： | 毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想 内容解读 教学要点 |
| 文章编号： | 1009-2528(2007)12-0055-04 |
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