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| 预留思考空间 “剪”出别样精彩 | |
| 引用本文： | 严政建.预留思考空间 “剪”出别样精彩[J].小学数学教师,2010(4):58-62. |
| 作者姓名： | 严政建 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市文渊小学 |
| 摘 要： | 人教版《数学》第三册“角的认识”一课，某教师为拓展学生的思维，巩固学生对“角”概念的理解，设计了“剪一剪”的教学环节。笔者在教学中也设计了这一环节，两次教学出现了不同的效果，引起了笔者的思考。 |
| 关 键 词： | 空间 “角的认识” 教学环节 《数学》 人教版 “角” 学生 设计 |
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