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| 镇江市区小学小班化课堂教学调查分析 | |
| 引用本文： | 池年霞.镇江市区小学小班化课堂教学调查分析[J].林区教学,2008(4):24-25. |
| 作者姓名： | 池年霞 |
| 作者单位： | 镇江市实验小学 江苏镇江212001 |
| 摘 要： | 根据《基础教育课程改革纲要》的要求,通过调查分析的方法,对大、小班学生主观能动性情况进行总结和比较,确立小班化教育的优势,验证小班化教学的可行性和必然性;探究小学小班化课堂教学实践中有效的教学模式和方法,课堂师生互动情况以及学校教室的环境设置对学生学习的影响,从而指导学校教育教学活动,有利于课堂教学目标的实现。 |
| 关 键 词： | 小班 小班化教学 课堂教学 |
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