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| 新课程改革下的化学探究式教学 | |
| 引用本文： | 陈恩堂.新课程改革下的化学探究式教学[J].林区教学,2008(1):102-103. |
| 作者姓名： | 陈恩堂 |
| 作者单位： | 仪征市第四中学 江苏扬州211400 |
| 摘 要： | 培养学生科学素养是化学课程改革的根本目标。有效地落实这一目标,为开展探究式教学提供了保障,首先要明确科学探究的特征:以问题为中心、学生自主参与、从学生的已有经验出发、重视证据在探究中的作用、重视合作学习;其次要熟悉探究式学习的一般性程序;最后要注重科学方法的教育,培养探究能力。 |
| 关 键 词： | 问题 证据 科学方法 探究能力 |
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