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| 新课程下小学低段学生家庭心理辅导的实践研究 | |
| 引用本文： | 范永速.新课程下小学低段学生家庭心理辅导的实践研究[J].中国科教创新导刊,2012(15):220-221. |
| 作者姓名： | 范永速 |
| 作者单位： | 天台县教师进修学校 浙江台州 317200 |
| 摘 要： | 新课程背景下的学生观的重构对我们的教育提出了新的要求.由于小学低段学生的年龄特点和活动圈子的局限,家庭因素对于学生的心理发展具有决定性的影响.因此,在新课程背景下,开展低段学生家庭心理辅导的实践与研究是十分重要而且必要的.本文试图从建立多元化双向互动的家庭心理辅导模式,构建低段学生家庭心理辅导的亲子活动体系,探索家庭心理辅导的具体策略等三方面展开论述,为开展低段学生家庭心理辅导的研究提供一定的实践经验与基础. |
| 关 键 词： | 新课程 低段学生 家庭心理辅导 |
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