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| 创设教学情境六法 | |
| 引用本文： | 孙奎.创设教学情境六法[J].中国学校体育,2000(5):19-19. |
| 作者姓名： | 孙奎 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪 |
| 摘 要： | 体育教学中如何培养学生的创造性思维呢 ?笔者的体会是创设情境，培养学生创新思维。现介绍给大家。 一、通过听觉建立音乐环境，发展学生想象力 体育教学中播放学生容易理解的音乐，使学生在音乐环境的熏陶下，充分感受“音乐形象”，做各种动作。例如，播放“大海啊，故乡”的曲子任意做几个舞蹈动作，音乐一出来要求学生充分发挥想象，根据乐曲的意境翩翩起舞 (示范 )，仿佛在描绘大海上海鸥自由飞翔的欢快情景，又仿佛在表达自己畅开博大的胸怀，尽情投入到大自然中，把家乡妆扮得更漂亮的美好心愿。通过这种情境练习，既使学生… |
| 关 键 词： | 创设情境 创新思维 体育教学 培养学生 创造性思维 体会 |
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