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| 评价体育课要“四看四听” | |
| 引用本文： | 张建华.评价体育课要“四看四听”[J].中国学校体育,2000(5):9-10. |
| 作者姓名： | 张建华 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌县教师进修学校体育组 |
| 摘 要： | 一要看学期、学年体育课教学计划，听体育教师谈体育教学工作打算 看体育教学计划是为了全面地了解体育教师对全年 (或学期 )的体育教学计划安排是否科学合理，是否符合体育教学大纲要求，以及体育教师对教学计划的执行有什么想法等。听体育教学工作打算是为了了解体育教师对体育教学的目标、任务、要求是否明确以及对自身的素质要求。通过这一环节可以对体育教师素质和他的“教学观”有初步的了解，为评价课提供一些客观依据。 二要看教案，听授课人说课 这一环节是为了分析体育课教材的安排和教学组织工作是否严密，教学步骤是否清晰… |
| 关 键 词： | 体育教师素质 体育教学计划 体育课 评价课 教学观 素质要求 环节 目标 客观依据 执行 |
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